回頭看看，以前認為維基百科將永遠一帆風順的想法是太天真了點。2001年的時候，一切與網絡有關的東西都在瘋長。維基那時剛剛起步。它這種靠網友增添詞條的網絡百科全書，內容是以指數級增長的。就是在2年前，維基每天增加的條目平均起來也有2200篇。2007年9月，維基的英文版詞條數衝破2百萬大關，2009年8月更是達到3百萬條之多。歷史上彙集知識最為豐富的百科全書是600年前中國的永樂大典，而維基已經將其甩在身後（至少根據他們的條目數來說是這樣）。
Smart Wiki Search is a "concept similarity" search.
"The Wikimedia Foundation has resolved to migrate the copyright licensing of all of its wiki projects, including Wikipedia, from the GNU Free Documentation License to the Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 License. The migration is scheduled to be completed on June 15. After the migration, reprints of material from the wikis will no longer require a full copy of the GFDL to be attached, and the attribution rules will require only a link to the wiki page.
The majority of the articles in Wikipedia are accurate and make a good starting place to get some rough information, but look at the citations at the bottom to check the sources and dig deeper.
負責運作維基百科等Wiki的維基媒體基金會，在最近開始了更新版權協議的投票。簡而言之，這次的投票是要決定是否要採用Creative Commons（創用CC）授權條款。
維基百科也是運用海耶克的基本學理。他認為，多數知識是片斷、散落各處、不定時發生、隨時更新的，因此以中央集權體系來管理，自然捉襟見肘。相對的，分權方式才能配合知識的特性，整合知識、傳播知識。有效率地得到知識，做出精確判斷，是資本主義運行的關鍵。因此，以分權為肌理的市場機制，才能讓資本主義健全發展。
英文維基百科新增了一個新功能，讓讀者，甚至是想把維基百科列印成為教材的人，不用再一頁頁辛苦複製，就可以分章節、排版、列印(PDF檔)一次完成。如果你想裝訂成書本，也有簡單的付費管道，幫你完成！(其他有此功能的語言尚有德文、西班牙文、法文...等) 方法真是簡單到不行，以下慢慢介紹：
你知道可以自己从维基百科上收集维基页面打印成书吗？是的，目前可以，多亏维基百科基金会和一家德国网站PediaPress的合作。上周“维基打印”功能对除了德语以外还有6种语言开放，但截至昨天该功能在“常规英语维基百科”（译者注：区别于简单英语维基百科(simple english wikipedia))上仍在测试中。（仅注册用户可用）
Wikipedia is apparently considering instituting a new editorial process that would put better safeguards in place and require all updates to be approved by a "reliable" user. The so-called Flagged Revisions process would allow registered, trusted editors to publish changes to the site immediately. All other edits would be sent to a queue and would not be published until they get approved by one of Wikipedia's trusted team of editors.
《MIT技術評論》11月/12月一期分析了維基百科的三大核心內容原則和其缺陷，認為維基百科重新定義了普遍接受的「真實」的含義。用戶在用Google或Yahoo搜索關鍵詞時，根據其排名算法（Google是根據文章外鏈的次數），維基百科的文章常常處於首頁或首項，從某種意義上這代表了文章的可信度。不過眾多學術領域的專家堅持認為維基百科的文章不可信，因為它是由從沒有經過資格審查的志願者編輯的。研究顯示維基百科的文章正確性令人矚目，但是維基文章的真實性並非是基於一致性或可觀察性之類的原則。
Help write The Next Chapter of Wikipedia The Wikimedia community is invited to collaboratively write about the future of Wikipedia. The result will be published as the final chapter of the book The Wikipedia Story (Hyperion 2009).
这门选修课名为“世界村”(Global Village)，学习世界不同地方的不同社区如何彼此交流和互动。维基百科，和其他一些书籍和电影，被列为了这门课程的规定教材。 Don Cater，教委会的英语科目主管说，这门课程主要目的是教授学生如何分析和辨别他们在网上找到的资料，而不是一味的相信它们。他解释选择维基的原因：“我们认为维基百科很好的展现了世界村的特征，流动性强，而且不像其他网站，维基百科的资料永远都是最新的。”
这门选修课名为“世界村”(Global Village)，学习世界不同地方的不同社区如何彼此交流和互动。维基百科，和其他一些书籍和电影，被列为了这门课程的规定教材。 Don Cater，教委会的英语科目主管说，这门课程主要目的是教授学生如何分析和辨别他们在网上找到的资料，而不是一味的相信它们。他解释选择维基的原因： “我们认为维基百科很好的展现了世界村的特征，流动性强，而且不像其他网站，维基百科的资料永远都是最新的。”
最近兩天有許多圖書館為主題的條目出現在中文維基百科中，許多文章不是格式不對，就是抄襲，還有文不對題的內容。部分條目的作者以學號作為帳號，經查對後，這些學號與台大圖書館系的學生符合。看來，又是一個學校老師以維基百科作為作業，但是並沒有讓學生充分了解維基百科為何的例子。 老師是否教學生充分了解維基百科的版權呢？是否帶領學生閱讀維基百科推薦的優秀文章，以期學生的作業能達到此標準呢？由學生繳交作業的情形看來，學生並無法在這個過程中，了解什麼是「協作」，如此一來，和過去交作業的情形相比，除了大家可以互相看到作業之外，並沒有達到以圍紀作為作業的功能。至於「互相看到作業」一點，我也很質疑，這些條目的連結度很低(沒有運用圍紀的最最最基本功能)，學生的作業是怎麼串連？ 大部分的「作業」都被提請刪除了(耗費了一些維基人的時間，幫忙檢查這些文章)。雖然在我的標準中，部分文章是值得被保留下來，但是既然這是一個課程，學習如何討論，和了解自己為何會被提請存廢討論的原因，也應該是學習的課程之一，所以我也暫時不打算幫這些條目什麼忙了。 條目列於下表，歡迎大家一起審查。
最近有不少大學教師以指派學生編寫該免費網路百科全書的條目，取代繳交學期研究報告。.....作為一項實驗，畢司禮馬瑞今年一月向學生承諾，如果學生能讓他們的文學課程計畫「謀殺、瘋狂和騷亂」獲維基百科評選為「特色條目」，學生就能獲得罕見的A+評分。
輸入關鍵字，即時顯示wikipedia條目的內容摘要，並可選擇不同模式(A4, A5, A6...)，方便列印輸出。 (尚未提供中文版wikipedia條目的輸出)
Wikipedia, the online encyclopaedia written by volunteers, is to be published as a book in Germany by Random House in a twist for those who believed Wikipedia had all but destoyed printed reference books.
大英百科新推出 Britannica Webshare 計畫，允許「網路出版者」-- 部落客、站長、寫手，能夠免費閱讀並使用他們的大英百科內容。
' This House believes that the Internet is the greatest force for democratisation in the World ' △△△ Well...apparently it isn't! △△△ At an Oxford Union Debate on 18 May, the motion 'This House believes that the Internet is the greatest force for democratisation in the World' was narrowly defeated. △△△ The Speakers: Speaking in favour of the Internet's force for democratisation were Jimmy Wales (Wikipedia), Chairman Bo Aung Din (Burma PDP) and Ron Deibert (University of Toronto), and speaking in opposition, Jonathan Zittrain (OII) Robert Amsterdam (Mikhail Khodorkovsky's Lawyer) and John Palfrey (Berkman Center).
影片教學！
這部免費的百科全書，你好好讀過了嗎？ 維基百科創立至今，透過世界各地的編輯者協力創作，目前共有25 5種語言版本內有超過1000萬個條目。如此龐大的數目，內容正 確性靠得住嗎？
Wikipedia and Wikimedia have some of the best, most complete real-world documentation on how to build highly scalable systems. This paper by Domas Mituzas covers a lot of details about how Wikipedia works, including: an overview of the different packages..
keen把焦點放在業餘（amateur）與專家（professional）的對壘，從兩陣力量的此消彼長，推論未來會出現的大堆問題，相當發人深省。然而，他把複雜無比的社會，約化成兩類人的對立，立論未免太單薄了。對千千萬萬的網民來說，給矮化成為專搞是非流言又面目模糊的業餘份子，固然是十二萬個不爽，至於被褒揚為文化守護神的「專家」，能否面無愧色欣然接受這頂高帽，肯定也是一個大問號。
這是我的提議：維基百科在阿拉伯版本的頁面移除這些圖片，在英語的版本則可以保留。不論你同意與否，這些圖片都是人類的遺產，從這點來看，你、我或是任何人都沒有權力因為我們的好惡或與我們現在的信念不同而移除這些圖片。即使全世界的人都變成了穆斯林，並認為那些圖片必須被移除，我或是像我一樣的人將會告訴大家他們不能這麼做。
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基礎理論的學習總是非常辛苦的，而在學習的過程中，Wikipedia 給我的幫助真的很大，很多教科書看不懂的名詞或是演算法，透過 Wikipedia 的解釋，好像就豁然開朗，所以我現在每進入一個新的章節，都會先到 Wikipedia 好好的領悟一番，再回頭去看教科書就比較容易吸收了。
維基百科實驗室。一個以維基百科為研究主題的日本研究室，位於大阪大學，Nishio lab。
