他們的發光搖擺 
有部電影說：每個人都有15秒的成名時間。2007 年的台灣，也許是素人最豐收，或者說，獲得最多大眾媒體關注的一年。 不過說真的，兩個節目比較起來，淚光閃閃星期天比較接近我的淚點。有什麼文字可述的理由的話，大概就是為什麼有人不看NFL卻不願錯過NCAA那樣的原因吧。
[改編]ＳＨＥ台灣話(新增聲音檔)
批踢踢wewe網友在八卦板上面的改編板歌詞創作－台灣話，笑到勞馬賽。 改過之後整首歌曲的詮釋難度直線飆升，唱起來一定很酷炫！S.H.E新專輯改版如果真的收這首，就真的是愛台灣啦～～～
補習太多變正課 學習本末倒置（中國時報）
現在的家長擔心如果不補習，孩子的課業會跟不上？但補習有用嗎？中山高中教師群提供看法，認為學習動機夠強，補習才有效果，而且科目不要太多，也不要天天補，才不會發生本末倒置怪現象，畢竟學校才是正規教育。 基隆市針對國、高中學生的補習班大大小小有4、50家，經常可以看到很多學生揹著書包放學後，隨即進入補習班，補到9點回家，1天上課超過10小時，對學生而言，是體力極大的負荷。 中山高中老師陳亞慧指出，補習只是補救教學，但若當成正課在補，誤以為是「學習捷徑」，輕蔑正規學校教育，就本末倒置了。 如果具有學習動機，到補習班去加強一下，是OK的，但不少學童是被家長逼去的，家長認為去補習總比去網咖好，也強過在家看電視或四處遊蕩，每天放學補2小時，至少不會到處亂跑，許多老師懷疑某些補習補的不是孩子的課業，反而是父母為了「補安心」的。 目前補習最多的科目主要是英、數、理3科，普遍現象是1個班級中約有30％學生課後有補習，有些班級更多，主要是視讀書風氣而定，諶琦珍老師指出，科目不要太多，做重點式的加強，學習效果才會明顯，若是每科都補，效果會有折扣，以國文而言，現在很多人在拚命補作文，事實上，只要熟背課文，平日養成閱讀習慣，看看別人的作品，上課聽老師賞析課文，基本上就夠了。 動機與科目之外，時間安排最好是1周1、2次或周六1次，家長要關心進度，不是交錢了事，但許多現象是家長沒時間，等於是交錢叫補習班「盯」小孩，學生則是被動式的學習，反正父母叫他去，他把時間「混」完，就有交代了。 九年一貫教改之後，快樂學習之下，沒有學生養成責任感，造成學習很被動，如果家長又不察補習班的良窊，學習成果只有天知道？曾有1家補習班，1年換4個英文老師，結果是學生英文也沒學好，家長還當了冤大頭。
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