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Stylish：看著不爽？隨手換掉網站的閱讀版面與視覺效果

Stylish是Firefox上的一個擴充套件，它可以讓使用者透過改寫CSS的方式，改變任何一個網頁的外觀，也就是說只要加裝了Stylish後，當你看膩了哪個網站網頁，你就可以手動幫網頁來換衣服，讓網頁看起來更順眼。

標籤： css firefox stylish 教學

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2008/04/17

我的超能力

之前學校辨理卡內基訓練時，有一個活動是要向他人介紹自己覺得最適合當教師的一項特質。我想了想，我最適合當教師的一項特質可能就是我很能記住學生的名字吧？說破了不值一文，但確實是能夠收買學生的超能力啊！:)

標籤：教學 教學方法 教育 新聞 校園 班級經營 生活 聯想法 複習 記憶力 記憶方法 超能力

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2008/02/11

隨余秋雨遊歷古國文明 -- 希臘篇

我的地理超爛，國中老是不及格、高中又高一就選自然組完全沒修地理的那種！！讀『千年一嘆』時除了出發地的香港還勉強知道在哪裡，其他的國家我是完全沒有概念！所以我上網找看看是否有人已經把余秋雨的遊覽路徑做成 Google Earth 路徑檔，嗯，很不幸，找不到！好吧，我就自己做一個。

標籤： googleearth 余秋雨 千年一嘆 千禧年 地理 希臘 教學 教育 旅行 旅遊 歷史 軟體 遊記 閱讀

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2008/01/30

台大 FunLearn

一群熱心的人，自行錄製影片，講解國、高中數理課程，方便學生自修。

標籤：上課教材 教學 教學技術 教材 教育 教育公平性 教育普及 教育理念 教育理論 教育資源 科學學習 科學教育 電腦輔助學習

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2008/01/12

生物筆記分享

慧君老師看了瑋倫的筆記讚嘆說：『這比老師還要厲害多了，老師自己都沒辦法做出這樣的筆記。』我詢問瑋倫是否可以把筆記借我掃瞄一份放上網路分享給大家，他答應了。上個星期他將一年來的筆記借給我，我就快快將筆記掃瞄放到 Google Photos 上，將瑋倫一年來的努力結果分享出來。

標籤：上課筆記 教學 生物 課程

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2007/07/21

世新大學卓越影音專區

世新大學教學卓越計畫影音專區

標籤：世新大學 教學 教學卓越

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2007/06/01

葵花寶典--PS實用教程110例 [轉]

標籤： photoshop software 教學 設計 軟體教學

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2007/04/10

權力的光點

今我仍常常懷疑，PowerPoint是不是一種「懶人教學法」？照理說，上課之前要先做好一個PowerPoint電子檔，乃是費心耗時的一番準備工夫，稱讚嘉許都還來不及，哪裡有可能被視為「懶人教學法」？在現今強調教學e化的教室裡，恐怕沒能準備PowerPoint的老師，才會被視為有偷懶之嫌。但反過來說，面對面而非電腦界面的教室裡，是充滿不確定動量的現場演出，不是錄影不是對嘴，需要加倍的膽大心細，才能讓互動過程中湧現的隨機變數，成為開啟思考轉動的創造契機，讓講課隨時維持在危顫顫的灼熱狀態，充滿焦慮與興奮的混雜，讓課堂討論持續擁有「剛出爐」的蓬鬆熱度。醞釀中一雙雙發光的眼睛是教室中真正的「光」源，而不是一大片發光的電腦螢幕。

標籤： academic power 張小虹 教學 教學媒體 教學法

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2007/03/29

壹蘋果翻譯王

線上語言教學網頁

標籤：教學 線上教學 翻譯 語言 遠距學習 遠距教學

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2007/02/26

聯合文學 - 漸凍的火影忍者 (下)

浮雲來，浮雲去，天天都像度假的人生，突然有一天起了變化，李洛克來了。阿亞（化名）不管說話、走路，都像個輕微的小兒麻痺患者，而我也一直以為他是。後來我才知道，那不是小兒麻痺，而是脊髓小腦萎縮症，也就是俗稱的漸凍人。..

標籤：作文 作文班 教學 火影忍者 聯合文學 許榮哲

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2007/02/23

聯合文學 - 漸凍的火影忍者 (上)

作文的第一堂課，我習慣讓學生們看一段《火影忍者》──李洛克與我愛羅的生死對戰。李洛克：一個只會體術，而且還很平庸的傢伙。他的忍道是只要比天才努力一百倍，就算不會忍術、幻術，一樣可以成為一個偉大的忍者。..

標籤：作文 作文班 教學 火影忍者 聯合文學 許榮哲

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2007/02/23

資訊融入教學的「未來」？

我終於領悟到：封閉系統是一條死路啊！不管是K12或 IWiLL或 Moodle或是蚊子遠距教室，一群人再怎麼推、專案再怎麼砸錢，老師就是不想用，學生就是不想上。因為……麻煩，而且……沒人氣(不信看看多少死掉的班網和家族) 。如何好好利用每個人平常都在用的東西，進行英文教學，才是真正的資訊融入教學。

標籤：教學 種子學校 資訊 資訊融入教學

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2007/02/18

遠距教學網頁

新加坡提供的遠距教學網。

標籤：在家教育 影音 教學 教育 遠距教學

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2007/02/04

李亮老師部落格 - Yahoo!奇摩部落格

標籤：上課教材 學習 教學 教學反省 教學技術 教師甄試

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2006/12/19

夜間部學生的程度 -- 流離後書房

照理說，在填鴨式的教育體制下，功課差的學生疏離體制，想法會比較自由。結果似乎相反。他們對於被簡化的權威說法往往拳拳服膺，不僅不會懷疑，而且不知如何懷疑，於是成了教育體制下的多重受害者：既考不贏其他會背書的人，也洗不掉教科書殘留的毒；出了學校後，社經地位偏低，又常受意識型態操弄而不自知。被剝了好幾層皮，好康的全沒份，他們真是最不幸的人了。

標籤：大專生 技職體系 教學 教育 程度 觀點 評論 閱讀

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2006/12/19

時速100公里的車上反方向丟時速100公里的球

不錯的物理教學影片！！:)

標籤：實驗教學 教學 教學影片 物理 科學 運動定律

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2006/11/25

我寫不出來Ⅱ---從教數學談起

標籤：教學 教學方法 教育 數學

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2006/11/03

開放教育空間 - 我寫不出來 Ⅰ

她肆意拍桌胡鬧的同時，我也拍起桌子，朝她大聲說：「不管，妳就是給我寫。」她和一旁的孩子都錯愕了。我趕緊向她及其他人道歉，表明在演戲給珊珊看，問她：「妳喜不喜歡我這樣？」珊珊這回很安靜的搖搖頭。我跟她說，當她拍桌子大吼的時候，我的感覺跟她現在一樣呢！我邀請她靜靜想想作文該怎麼辦？我願意陪她一起面對。這回她點點頭。

標籤：作文 教學 教學方法

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2006/11/01

給荒野自然解說員志工的信

「發表是吸收的利器，手到是心到的法門」，坐在台下上再多的課程，往往只是左耳進右耳出，可是一旦把你推到台前，你必須帶領八個民眾或一小隊孩子去接觸自然時，相信那時你的學習是最有效的，成長也最快的，荒野提供的是這樣的機會。

標籤：學習 學習動機 教學 自主學習 解決問題 解說

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2006/05/06

shop floor socioblogist : 在教室跟學生對決

老師要測量自己「發問能力」的進步程度可以有很多操作指標，其中之一有點像玩電玩fighting games一樣，就是看能夠串幾個連續攻擊，還有看每個攻擊之間的空檔多大。問第一個問題，看學生怎樣回答，然後「根據」他的回答繼續發問。學生自然有不同的個性，也有不同的思想偏好，如果能夠扣緊學生的思考線索連續發問，讓他有更多的自覺，那是最好的。

標籤：教學 班級經營

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2006/04/25

在國小實施STS教學之經驗分享

標籤： sts 教學

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2006/02/01

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Stylish是Firefox上的一個擴充套件，它可以讓使用者透過改寫CSS的方式，改變任何一個網頁的外觀，也就是說只要加裝了Stylish後，當你看膩了哪個網站網頁，你就可以手動幫網頁來換衣服，讓網頁看起來更順眼。

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新加坡提供的遠距教學網。

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不錯的物理教學影片！！:)

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