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為孩子減壓大補帖

心理學家坎帕絲醫師指出,研究已發現,壓力和孩子情緒、行為問題密不可分,並被懷疑是導致兒童憂鬱症及焦慮症的主因。

2008/06/11
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Meme -- 教學與反省: 向上四十 風華再現

今天學校校慶,早上開幕式最大的戲碼就是立明大哥花了幾個星期的時間企劃、採訪、拍攝、剪輯的『向上四十 風華再現』影片!! 我原本認為,這種講學校歷史的影片,除了當事者之外,沒有人有興趣的。畢竟都在講一些大頭來來去去的事 (某某人 XX 年 - XX 年擔任校長之類的),學生沒興趣的。不過立明大哥 & 鑫宏剪輯的太好了,因此雖然說的不是自己的事,但學生看的目不轉睛。

2008/05/31
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我當然不會告訴父母老師

公共電視大戲「危險心靈」描述現今國中生在面臨教育改革與升學壓力下,與學校師長、教育制度和青少年內心情感所發生的衝突與成長。 劇中的主人翁們面臨親情、友情和愛情的考驗,並掙扎於找到自我與大人所鋪好的順利未來之間的選擇。 導演易智言花了三、四個月選角,從西門町、國中附近的便利商店和公視的報名中,在上千人選出目前也是國中生的新人黃河、張書豪、胡桓瑋、紀培慧等。他們第一次演戲,卻發出閃耀的光芒,有人讚許他們「如同資深演員」。 這些令人難忘的少年演員們怎麼看自殺?他們曾經想自殺嗎?來聽他們說出青少年的「危險心靈」,你會驚訝青少年人看大人竟是那麼的遙遠。

2008/05/15
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鎖定,並自動追蹤你最愛的網站更新

訂閱電子報雖然方便卻也有很大的缺點。要訂閱電子報,你就必需將自己的電子信箱提供給電子報網站,然後,你就會發現,垃圾信件越收越多!!自己沒有訂閱的電子報一個個出現 (PC Home 最喜歡來這一套),還找不到方法退訂這些不請自來的電子報…… 不過,隨著資訊科技的進步,現在有很方便的方式可以幫你鎖定、自動追蹤網站的更新了。

2008/05/14
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偏小/偏遠小學保衛戰

不管時代怎麼變,教育的主軸永遠是孩子。大環境的改變下,偏遠小學瀕臨裁併。同時,卻也讓他們更認真思索孩子的需求。或許偏遠小學帶動的是一股教育的根本精神,適情適性、快樂學習。

2008/05/09
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線上學習大覺悟──「教室」還是粉重要 (Mr. 6)

線上學習(e-learning)、線上教學、線上授課,曾經是一塊很受注目的領域,因為如此,無論是私人創投或政府基金皆曾對e-learning投注了像山一樣高的$$$,這筆錢也讓很多線上學習公司到現在仍然繼續運作,努力撐著。不過,若以投資比例來評價目前e-learning的「績效」,只能說是…非常非常的糟!它幾乎和當初泡沫破滅時被千夫所指的b2b電子商務,「好」不了多少。

2008/05/08
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趣味科學遊戲 by Meme -- 教學與反省

這一學期,我們又不時的在加班。為什麼加班呢?為的就是今天要播出一段影片。 本來是想要用一種比較有趣的方式讓學生對科學產生興趣,所以想要演點短片,讓學生覺得好玩、有趣,願意去接近科學。但是一群龜毛人一忙起來,這個也想做,那個也想做,弄到後來累的半死。

2008/04/02
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如何有效率的改作業 - 老ㄙㄨ的部落格

我想發問關於「改作業、改考卷...如何有效率」這方面的問題。

2008/03/29
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教育與跨代貧窮 Education and Transgenerational Poverty

一談到教育,自然就引申出很多其他問題。很多想改變社會的人,都認為其中一步最重要的就是教育。教育做得好,自然能夠使人們的思想改變,令社會進步。一般人在看很多落後國家的教育制度時,都不難看出當中存有很多問題。可是要怎樣解決這些問題,不同的人就有不同的看法。以巴西的教育為例,其中的一個問題就是如何能夠使教育制度更公平。有些人可能認為如果能夠彷效西方的教育制度,定必能改善問題,我對這種想法則存有一些懷疑。 如文章標題所示,我這次並不是要談討何為理想的教育制度,也不是談怎樣才能解決問題跨代貧窮的問題。我主要是想透過分析現行先進國家(excluding the Scandinavian Europe)的教育制度來說明其與誇代貧窮的關係。

2008/03/09
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[教育] 為什麼要念研究所

剛開學時,一位年輕剛回國的教授問大家: 「為什麼要來念博士班?」 「為什麼要念研究所呢?」 「大學和研究所有什麼不同?」 已經忘了三個同學的發言是講什麼東東了,後來教授發了2張紙,那是李遠哲院長發表的演講文章---「為什麼要念研究所」。 我覺得文章裡,很多論述都很有意思,(尤其是對科學領域上的高等教育而言),值得未來要唸書、或正在唸書、或猶豫要不要繼續唸書升學的朋友多看看、多想想,自己繼續唸書的目的為何?自己要的是什麼?是否適合投入漫漫長遠的科學研究工作?

2008/03/03
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寒假作業

如果單純的學生遇到一個心機重的教師,那會是一個怎樣的情形呢?答案就是:會花錢包車帶全班到夢時代! 學生很高興的逛完了夢時代與誠品書局,接著就很高興的準備過年,為了讓學生繼續高興,阿倫為每個學生都準備一個紅包,裡面除了有不等的現金之外,還有著不同勵志格言的手工書籤,搭配著抽籤拿紅包的遊戲,管然讓學生樂到翻天。 這一切的活動都像是誘人的糖衣,學生一口一口貪婪的舔噬,絲毫沒有發現底下藏著阿倫的心機,那就是:每人一大疊的寒假作業!

2008/02/26
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我的超能力

之前學校辨理卡內基訓練時,有一個活動是要向他人介紹自己覺得最適合當教師的一項特質。我想了想,我最適合當教師的一項特質可能就是我很能記住學生的名字吧?說破了不值一文,但確實是能夠收買學生的超能力啊!:)

2008/02/11
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隨余秋雨遊歷古國文明 -- 希臘篇

我的地理超爛,國中老是不及格、高中又高一就選自然組完全沒修地理的那種!!讀『千年一嘆』時除了出發地的香港還勉強知道在哪裡,其他的國家我是完全沒有概念!所以我上網找看看是否有人已經把余秋雨的遊覽路徑做成 Google Earth 路徑檔,嗯,很不幸,找不到!好吧,我就自己做一個。

2008/01/30
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Meme -- 教學與反省 | 向上鬼故事

去年幾個廣電社的學生很優秀,他們才學了兩個月的拍攝、剪輯,就自編自導自演了一個「向上鬼故事」短片。 看到她們的鬼故事影片,我對她們佩服的不得了:拍攝的莊奕瑩畫面抓的很棒;演出的政妤,最後的表情讓人起雞皮疙瘩;昱至與政妤的剪輯、上字幕,讓故事流暢;其他同學的表現也都非常傑出。 這些同學在國二上學期表現出來的創意、協同能力與執行力,我就遠遠不及了。能夠認識這些同學,是我的榮幸!!

2008/01/14
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台大 FunLearn

一群熱心的人,自行錄製影片,講解國、高中數理課程,方便學生自修。

2008/01/12
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中時電子報|其實,身體始終記得

每天不斷苦練,音樂的「樂」與快樂的「樂」,漸行漸遠。終於我決定放棄「投資」十多年的學習生涯。然而,當音樂聲揚起,卻總勾起我體內極為複雜的記憶……

2008/01/06
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教育/如何與孩子善用台灣現有的公共資源

很多家長都忘了善用圖書館,其實是非常可惜的。若以台北市來說,除了位在建國南路的市立圖書館總館之外,還有四十個分館(也都是整棟多層樓的規模)以及十二個閱覽室(規模較小)及二個智慧型分館(在捷運站附近無人服務,提供借還書服務),若是再加上社區或宗教及公益團體或善心人士提供的私人圖書館的話,相信大家都可以在住家或學校附近,鎖定一個圖書館,變成家庭書房或學校教室的延伸。若是你住在台北市外,覺得圖書館不夠多,藏書不夠豐富的話,一定要向你選出的地方首長或民意代表反映,把平常隨便浪費掉的政府資源用在圖書及設備上。

2007/12/22
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首相的“地獄”和小學老師的苦惱

首相的“地獄”和小學老師的苦惱

2007/10/28
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Meme -- 教學與反省 | 電子白板對教學的助益?

你知道嗎?要在電子白板上書寫,你就必需置身在單槍投影機的強光之下 (因為單槍投影機直接投影在電子白板上,所以絕對躲不過),除非你一直背對著單槍投影機,否則眼睛一定受不了;可是當你背對著單槍投影機,也就背對著學生了。

2007/10/07
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Meme -- 教學與反省 | 完成一道近乎不可能的任務 (三)

教師越少,這種情況越嚴重。結果這成為雙輸的局面:老師與學生雙輸。老師被迫超時工作,也被迫沒有休息的接連工作;學生得到很差的教學資源。

  • Tag-round 標籤: 教育
  • Group-round 群組:
2007/10/01
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隨機的致富陷阱

本書談的主題是分明靠運氣,卻被誤認為是憑非運氣才完成的事; 以及更普遍來說,分明是隨機現象,卻被誤認為是非隨機性(幸運的傻子)。 在基因上,我們仍和漫遊在非洲大草原的老祖先很接近,我們信念的形成充滿著迷信。

2007/09/20
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颱風天K完「老師的十二樣見面禮」的感想

我們很不肯定自己的教育體制,好像它很糟糕,甚至是洪水猛獸,不論是學生家長老師每一個人都是台灣教育的受害者。我想我會很快地讀完「老師的十二樣見面禮」,其實是想弄清楚這本書會不會又是這種氣氛的延伸。我看到作者很清楚地表達是從自己親身的經驗,或其他親友的敘述,驚覺台灣教育所能產生的感動實在遠不如Dunn.I.B小學,這成為她寫出這本書的最大動力,並視為一份考察報告,希望帶給台灣教育一些激盪、一些變化。然而,我依然擔心這本書再度加強了台灣教育的自我貶抑現象。

2007/08/22
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